Guía de estudio de la asignatura Deportes de Tiempo y Marca
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Universitario Pichincha
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La asignatura de Deportes de tiempo y marca manifiesta su relevancia de estudio y aprendizaje en vista del significado que su implementación desde la condición humana en su supervivencia en el escenario terrestre ha aportado, actividad que ha forjado habilidades y destrezas que en el proceso evolutivo se han ido perfeccionando tanto para la vida como para la práctica formativa, recreativa y competitiva.
El hombre, desde sus orígenes, siempre ha tenido la necesidad de movimiento, la actividad física ha sido ciertamente un modo de comportamiento prehistórico del hombre, en un instinto animal primitivo lo que en principio mueve al hombre hacia el ejercicio físico, midiendo sus fuerzas con los demás, eran la búsqueda de la seguridad, de la subsistencia y de la potencia.
La supervivencia del grupo dependía de que sus miembros se caracterizaran por la agilidad, fuerza, velocidad y energía, tanto en la pesca como en la caza, y esto hace que con el tiempo aparezca lo lúdico, y lo competitivo. En todas las culturas se evidencia su práctica, desde civilizaciones fenicias, egipcias, griegas e incluso a nivel Oriental se referencia su práctica como un método para la preparación para la guerra, así como para medir su capacidad. Es así, que también en América los aztecas medían sus fuerzas luchando, llevando pesos, practicando carreras, lanzamientos y saltos. Con el renacimiento humanístico se tiende a lo clásico y a lo natural, se comienza a considerar el ejercicio físico como parte de la educación hasta la actualidad.
Desde la etapa ontogénica hasta la vejez se lo practica en la formación de la psicomotricidad, como estrategia de lentificar el proceso natural de envejecimiento. El beneficio que genera su práctica sea en el proceso educativo, deportivo y recreacional lo consolidan como un imperioso e indiscutible factor
de desarrollo biopsicosocial. en la salud.